AVISO

No se postergan los recuperatorios del lunes 14/11

SE RECUERDA...

... A TODOS LOS ESTUDIANTES

que la desaprobación de los recuperatorios implica la desaprobación de la cursada sin excepciones

AVISO IMPORTANTE PARA LOS ESTUDIANTES DEL EDI

Para los que tengan preguntas respecto a la corrección del segundo parcial (y especialmente quienes deben rendir el recuperatorio este sábado), pueden hallarme en los siguientes horarios en el Instituto:
Miércoles de 10.15 a 11.30hs.
Jueves de 20.15 a 21.30hs.
Viernes de 15.15 a 16.30hs.

MUY IMPORTANTE

Recuerden que para rendir el examen final deben traer (sin excepciones):

-los dos exámenes parciales (si aún no los retiraron, háganlo a la brevedad)
-los exámenes recuperatorios (en los casos en que los hayan realizado)
-la Propuesta Curricular de la asignatura que rinden (si aún no la imprimieron, recuerden que está en este mismo blog)

RECUPERATORIOS POSTERGADOS

El recuperatorio del segundo parcial de Perspectiva Pedagógico-Didáctica I en 1ero. de Matemática Comisión 1 TM y en 1ero. de Biología Comisión 2 TT se postergan para el MARTES 15/11

IMPORTANTE - ELECCIONES CAI

Recuerden que entre el lunes 31/10 y el sábado 5/11 deben votar para elegir sus representantes en el Consejo Académico Institucional.

CONTACTO

Me quedé sin teléfono, cualquier duda o comentario, por favor, escríbanme a profecorreia@hotmail.com.ar

MUY IMPORTANTE

En este enlace encontrarán el Plan Institucional de Evaluación del ISFD Nro.21, del que estuvimos hablando en clase:

http://caidelrojas.blogspot.com/2011/04/plan-institucional-de-evaluacion-del.html

Recuerden que es muy importante que TODOS los estudiantes del instituto lo conozcan, así que ayuden a difundirlo.

Saludos

Prof. Correia

AVISO IMPORTANTE A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

14 y 15 de septiembre de 2011
V Jornadas de Pedagogía de la Memoria

MIÉRCOLES 14 DE SEPTIEMBRE DE 2011
8hs. Acreditación
8.30hs. Presentación de las V Jornadas.
Conferencia de Pablo Llonto acerca del caso Noble.
10hs. RECESO
10.15hs. Conferencia de la Lic. Celeste Perosino, miembro del Equipo Argentino de Antropología Forense, junto a Miguel Fernández, Director de DD HH del Municipio de Moreno, sobre los detenidos desaparecidos de Moreno y las recientes identificaciones realizadas en nuestro distrito.
12hs. RECESO
13hs. Cierre del concurso de fotografía Imágenes de la Memoria. Presentación de las fotografías seleccionadas.
15hs. RECESO
15.15hs. Conferencia de la Prof. Teresa Eggers Brass sobre Memoria y Educación, denominada ¿Quiénes enseñan la memoria?
17hs. RECESO
18hs. Presentación del libro Cristina, los setenta y la Vuelta de Obligado, con la presencia de su autor, el Prof. Pablo Hernández.

JUEVES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2011
9hs. Acreditación
9.30hs. Síntesis de las actividades del 14/9
10.15hs. Proyección de videos elaborados por estudiantes secundarios dentro del marco del programa provincial Jóvenes y Memoria, coordinado por la Comisión Provincial por la Memoria.
Participan estudiantes de la Media 2 y del Colegio San José.
12hs. RECESO
13hs. Panel denominado Historia de la militancia con la presencia de referentes de organizaciones políticas actuales y de los setenta: Ignacio Véliz (Agrupación John W. Cooke), Emmanuel Fernández (Movimiento Evita), Carlos Principi (JUP), Franco Cinelli (Socialismo), entre otros.
15hs. RECESO
15.15hs. Proyección del documental Los irrecuperables, realizado por la Comisión Provincial por la Memoria.
17hs. RECESO
18hs. Conferencia de Carlos Gabetta, ex Director de Le Monde Diplomatique, Edición Cono Sur y ex militante del ERP-PRT sobre El fin del trabajo.
20hs. RECESO
20.15hs. Presentación del libro El loco Dorrego, con la presencia de su autor, el escritor y periodista, Hernán Brienza

Organiza CENTRO DE ESTUDIOS ECONÓMICOS Y SOCIALES RICARDO ROJAS c.e.e.s.r.r@hotmail.com http://facebook.com/ceesrr 11 4194 9689

AVISO A PRIMERO DE INGLÉS Comisiones 1y2

Estimados estudiantes, mañana, lunes 29 de agosto, no tendremos clases pues estoy citada como jurado de un concurso.
Esta actividad es durante la mañana, por lo tanto sólo afectará a las comisiones 1 y 2 de Inglés.
Aprovechen para ponerse al día con las lecturas de este segundo cuatrimestre.
Saludos
Prof. Correia

AVISO PARA LOS PRIMEROS (Inglés, Matemática y Biología)

El orden de abordaje de los materiales teóricos en esta segunda etapa del año será el siguiente:

1- Zanotti, Mónica (2007) El currículum, Ficha de cátedra
2- Marco General del Diseño Curricular para la Educación Secundaria
3- Bixio, Cecilia (2003) Cómo planificar y evaluar en el aula, Primera Parte. Ed. Homo Sapiens. Rosario.
4- Pinkasz, D y Finocchio, S. (2006) El currículum en la escuela de la modernidad en Diplomatura de Currículum y Prácticas escolares en contexto, Cohorte 10, FLACSO
5- Kaplan Carina y Fainsod Paula (2006) Escuela y docentes frente a trayectorias sociales y escolares en Diplomatura de Currículum y Prácticas escolares en contexto, Cohorte 10, FLACSO
6- Poggi, Margarita (2006) La evaluación educativa y sus sentidos en Diplomatura de Currículum y Prácticas escolares en contexto, Cohorte 10, FLACSO

Observación: Pueden hallar los tres primeros en lo de Adolfo y los tres últimos en páginas de este mismo blog.

AVISO PARA LOS TERCEROS (Inglés y Geografía)

El orden de abordaje de los textos en esta segunda etapa del año será el siguiente:

1- Davini, Ma. Cristina (1995). La formación docente en cuestión: política y pedagogía, Bs. As., Paidós, capítulo 1
2- Tamarit, José (1997). Escuela crítica y formación docente, Bs. As., Miño y Dávila Editores. Capítulos 1 y 2
3- Diseño Curricular para la Educación Secundaria. Marco general (páginas 9 a 22
4- Clases que componen el BLOQUE V del DIPLOMADO SUPERIOR EN CIENCIAS SOCIALES CON MENCIÓN EN CURRÍCULUM Y PRÁCTICAS ESCOLARES EN CONTEXTO Cohorte 2006, dictado por FLACSO
Observación: DESCRIPCIÓN DEL BLOQUE V
En la clase 27, el Dr. Alejandro Grimson propone un recorrido por el concepto antropológico de cultura y promueve un análisis reflexivo de esos vínculos en el trabajo pedagógico actual.
En la clase 28, el Dr. Pablo Pineau analiza el problema de la determinación curricular desde la óptica de la distribución diferencial del capital cultural.
En la clase 29, Andrea Brito y Sivia Finocchio nos aproximan a la cuestión de los recortes de la cultura que la escuela transmite, a través de un recorrido histórico por algunas disciplinas escolares, indagando cambios, permanencias y disputas.
En la clase 30, Silvia Finocchio, Daniel Pinkasz y Perla Zelmanovich describen algunos rasgos que caracterizan a la cultura escolar. En particular, analizan la presencia de los rituales, el uso del tiempo y el espacio y el lugar de la cultura en la tarea docente.
En las dos últimas clases del Bloque 5, se delinean algunos criterios para la elaboración de propuestas escolares que promuevan experiencias culturales compartidas e inclusoras de la diversidad. En la clase 31, se brindan orientaciones y criterios para generar actividades concretas para el aula. En la clase 32, se proponen proyectos que permitan a la escuela constituirse en un agente cultural del ámbito comunitario y de articulación con otras instituciones. Sus autores son Ariel Denkerb y Sivlia Gojman.

Observación: Pueden hallar todas las copias en lo de Adolfo

AVISO A LOS ESTUDIANTES DEL EDI DE 3ero. DE EPB Y EGB 1y2

Retomaremos las clases el sábado 27 de agosto pues el sábado 20 se llevarán a cabo las mesas de examen postergadas.
Saludos

AVISO A LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO

Luego del receso trabajaremos dos nuevos materiales:
-la ficha de cátedra EL CURRÍCULUM cuya autora es Mónica Zanotti
-el Marco General del Diseño Curricular de la Educación Secundaria de la Provincia de Buenos Aires
Ambos materiales pueden encontrarlos en lo de Adolfo.
Saludos

UNA SEMANA MÁS

Estimados estudiantes, finalmente, me reintegro el lunes 4 de julio.
Les recuerdo a todos la necesidad de leer los textos sugeridos y realizar las actividades solicitadas.

A los estudiantes del EDI de 3ero. EP - EGB 1y2, dado que el sábado 2 de julio no concurriré, les solicito que entreguen su parcial domiciliario el lunes 4/7.
Ese día estaré de 8 a 10 en primero segunda de inglés y de 13 a 14 en primero primera de biología, de modo que cada tercero pueda acercarme el parcial en su horario de cursada.

Saludos a todos
Prof. Correia

IMPORTANTE - LECTURAS Y ACTIVIDADES SOLICITADAS

A los estudiantes de la Perspectiva Filosófico Pedagógico Didáctica de los dos terceros años de la carrera de Inglés y del tercero de la carrera de Geografía, les solicito que lean e identifiquen tema, tesis y al menos dos argumentos de los capítulos 2 y 3 del libro Corrientes Didácticas Contemporáneas.

A los estudiantes de la Perspectiva Pedagógico Didáctica I de todos los primeros años a mi cargo (carreras de Inglés, Biología y Matemática), les solicito que lean y elaboren el esquema conceptual de los capítulos 1 y 2 del texto de Gvirtz y Palamidessi -pueden hallar copias de los mismos en lo de Adolfo-.

A los estudiantes del EDI del 3ero. de EGB 1y2-EP, les recuerdo por este medio la consigna del parcial domiciliario que deberán entregar el sábado 2 de julio:
a- Grupo de entre 4 y 6 integrantes
b- Formalidades del escrito: letra arial 11, títulos arial 12, interlineado 1.5, hoja A4, índice, carátula, bibliografía.
c- Consigna:

1. Seleccionar dos objetos de la escuela primaria de algunos de los integrantes del grupo. Describirlos.



2. Establecer relaciones entre los mismos y la enseñanza de la lectoescritura. Si es necesario citar o parafrasear, en ambos casos, indiscar marco teórico utilizado.



3. Formular preguntas surgidas de la relación planteada.

AVISOS A LOS ESTUDIANTES

Las notas de los parciales serán entregadas a mi regreso que será el martes 28/6.
Saludos
Prof. Correia

Para los estudiantes de Geografía

Para leer y reflexionar juntos:
http://www.pagina12.com.ar/diario/laventana/26-168399-2011-05-18.html
Gracias Jorge por el aporte!

DOCUMENTAL "CAMINAR ROMPIENDO ESQUEMAS"

parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=CEIrsdfS0RY&feature=related
parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=PGMHQg-sc6w&feature=related
parte 3
http://www.youtube.com/watch?v=T7wUKHH7zM8&feature=related

Páginas 30-31 del capítulo 1 -Camilloni-

Aquí va el enlace para poder bajar las páginas faltantes del capítulo 1 de Camilloni:
http://www.4shared.com/photo/ssOZ04ve/pgina_faltante_en_el_texto_de_.html
Mil disculpas!

CORRIENTES DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS

Estos son los enlaces para acceder a los capítulos que trabajaremos de este libro:

A los estudiantes de la Perspectiva Pedagógico-Didáctica I de las carreras de Inglés, Biología y Matemática se solicita solamente la lectura del índice, el prólogo y los capítulos 1 y 4.

A los estudiantes de la Perspectiva Filosófico-Pedagógico-Didáctica de las carreras de Inglés y de Geografía se solicita la lectura de todo el material.

ÍNDICE Y PRÓLOGO
http://www.4shared.com/office/P4VNgBVD/CORR_DID_CONT_ndice_y_prlogo.html
CAPÍTULO 1
De herencias, deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica
Alicia W. de Camilloni
http://www.4shared.com/office/jWo9QZKM/CORR_DID_CONT_Cap_1_Camilloni.html
CAPÍTULO 2
Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación entre la didáctica general y las didácticas especiales
María Cristina Davini
http://www.4shared.com/office/9CDC-MSB/CORR_DID_CONT_Cap_2_Davini.html
CAPÍTULO 3
Un capítulo pendiente: El método en el debate didáctico contemporáneo
Gloria Edelstein
http://www.4shared.com/office/ElBpuwjr/CORR_DID_CONT_Cap_3_Edelstein.html

CAPÍTULO 4
El campo de la didáctica: La búsqueda de una nueva agenda
Edith Litwin
http://www.4shared.com/office/hsdOsGVW/CORR_DID_CONT_Cap_4_Litwin.html

CUESTIONES EPISTEMOLÓGICAS DE LA DIDÁCTICA (Ana María Malet)

Siguiendo este link podrán llegar a una versión en PDF del texto de Malet. Espero que sea más útil que la que estaba posteada antes. Saludos. http//www.fileden.com/files/2011/4/17/3117349/My%20Documents/DIDACTICA%20I/malet.pdf